о пользе шахмат

7 декабря мне довелось участвовать в круглом столе по теме
“Интеллектуальные виды спорта в системе образования”.
Департамент образования Москвы проводил в РГУФСМиТ на Сиреневом бульваре.
Обсуждали перспективы развития и внедрения интеллектуальных видов спорта (шахматы, шашки, го, бридж и др.) в массы, и в частности – в общеобразовательные школы.

Никита Ким, Вице-президент Шахматной Федерации Москвы

В кулуарах я пообщался с Никитой Кимом – вице-президентом Шахматной Федерации Москвы, от которого узнал интересную статистику:

605 миллионов людей в мире играют в шахматы
5 миллионов (вдумайтесь!) – в Москве

Месячный доход более 50000 рублей в месяц в Москве имеют:
Среди шахматистов – 57% населения
Среди не шахматистов – только 32%

Журналы Ведомости, Коммерсант и GQ читают:
Среди шахматистов – 67%
Среди не шахматистов – 20%

Среди людей, занимающихся шахматами более 3 лет НЕТ НИ ОДНОГО наркомана.

Играйте в шахматы, друзья.

Чтобы уберечь психику, бессонницу нужно было чем-то занять. Спасли шахматы.

Ведь ночи играть садятся в шахматы
Со мною на лунном паркетном полу.
Акацией пахнет, и окна распахнуты,
И страсть, как свидетель, седеет в углу.

И тополь – король. Я играю с бессонницей.
И ферзь – соловей. Я тянусь к соловью.
И ночь побеждает, фигуры сторонятся.
Я белое утро в лицо узнаю.

Шахматы внесли успокоение в смятенную душу (из-за неразделенной любви к подруге детства, Иде Высоцкой), и Пастернак принимает решение покинуть Марбург, где он изучал философию.

В 1939 году Алана Тьюринга приглашают для работы в Британской школе кодов и шифров, главная задача которой заключалась в расшифровке германской “Энигмы”, которую немцы считали не поддающейся расшифровке, поскольку она обладала более 150 млрд. возможных комбинаций. Дополнительная сложность: система кодировки была такова, что в закодированном слове получалось больше букв, чем в оригинале. Но Тьюринг уже к середине 1940 года сумел разработать устройство, названное “Бомбой”, которое позволило расшифровать все кодированные сообщения Люфтваффе. А помогло ему в этом увлечение шахматами.
Ученый пригласил в свою “команду” нескольких сильных шахматистов, в числе которых были Гарри Голомбек, Стюарт Мильнер-Берри, Конел Александер и другие ретро персонажи, вообще по счет старого видео можно глянуть на retro-mir.com. Почему именно шахматистов? Голомбек (в английском фильме об “Энигме”) отвечает на этот вопрос исчерпывающе: “Потому что тут нужны были таланты (свойства, качества, опыт) шахматиста: умение предугадывать, плести комбинации и расплетать комбинации противника, продумывать множество вариантов с ответвлениями; интуиция, позволяющая отделять главное от второстепенного, целеустремленность, воля к победе, спортивный азарт в сочетании с терпением”.
За что, кстати, Тьюринг получил от Черчилля Орден Британской империи “за жизненно важный вклад в военные усилия”.

Достижением успехов в шахматах невозможно без высокого, а часто и максимального, напряжения всего умственного и духовного потенциала. Своеобразным внутренним контроллером является внимание, которое выражает устойчивость, широту и интенсивность направленности мысли на различные объекты.

Хорошо известно,  что последовательной и сильной игрой можно довести партию до благоприятного положения, но достаточно ослабить внимание, как плоды предыдущей работы могут буквально “за миг” пойти насмарку. Шахматист, добивающийся больших успехов, обычно отличается и лучшей способностью к длительной и интенсивной концентрации внимания.

Читать дальше:

Недавно дал интервью для одной газеты.
Вот что из этого получилось: 

Кликните на картинку, чтобы увидеть оригинальный размер! 

Николай Крогиус – международный гроссмейстер, заслуженный тренер России, доктор психологических наук пишет в своей книге “Шахматы. Игра и жизнь.”

“Осенью 1980 года на защиту моей докторской диссертации в Ленинградский университет приехал из Саратова профессор пединститута Иван Владимирович Страхов с целью разгромить мою работу. Я не знаю точно о мотивах его неожиданного вояжа. Догадываюсь, что одной из главных причин было то, что несколькими годами раньше я вежливо, но твердо отверг метод исследования, навязываемый И. Страховым, и пошел по пути, рекомендованному моим университетским наставником академиком Б.Г. Ананьевым.

В общем, в момент, когда нервы и так напряжены до предела, появление земляка стало ударом “в девятку”, поэтому я очень серьезно отнесся к контролю над  своим поведением, смыслом и тоном высказываний. Шесть часов я держался изо всех сил, но, кажется, ни разу не вспылил и не растерялся (защита длилась с шести часов вечера до полуночи). Про себя приговаривал: “Удары Кереса (один из сильнейших шахматистов своего времени – ред.) отражал – неужели здесь не отобьюсь?” Во многом помог мне сам Иван Владимирович, начавший свое выступление с отрицания метода моделирования. Мою позицию поддержали В. Ядов, В. Иванов, Н. Кузьмина, А. Свенцицкий и другие известные ученые. С результатом тринадцать “за” и один воздержался прошло голосование. Мне была присуждена докторская степень.”

После защиты меня спрашивали: “Как вам удалось спокойно, без раздражения выдержать шестичасовую публичную пытку?” Я ответил, что привык по пять часов находиться в гуще напряженных шахматных баталий. Здесь же  пришлось понервничать на час больше, шахматы к этому подготовили. Говорили, что внешне я выглядел спокойным. Но знаю точно, что внутри все кипело.

Шахматы. Игра и жизнь.

– То есть вы бы посоветовали каждому родителю поставить перед ребенком черно-белую доску?

– Сто процентов. Шахматы обогащают. Они учат жить, приучают к ответственности, просто делают более серьезным человеком. И не обязательно углубляться. Очень многие просто умеют играть, и это помогает им в жизни. Это сложная, очень сложная игра, которая заставляет мозг трудиться. Родители зачастую не понимают, что, когда отдаешь ребенка в плавание, работают лишь мышцы. А если тренировать только их, то мозг обязательно заплывет жиром. Должна быть гармония.

– Гроссмейстеры редко бывают эмоциональными…

– Заблуждение. Просто мало кто показывает свои эмоции. Но гроссмейстер – он как музыкант. Скрипач не может хорошо играть, просто механически водя смычком. Мелодия должна влиться в душу, в сердце, пройти внутрь. Так же и мы, каждая партия – это маленькая жизнь.

Из интервью для газеты “Советский спорт”.

Нередко задают вопрос: как может шахматист, дающий сеанс одновременной игры на 25-30 досках, держать в памяти ход борьбы в каждой партии? Не служит ли данный феномен примером проявления сверхъестественных способностей?

Ответим сразу: никакого волшебства в данном явлении нет. Это свойство профессиональной, высоко развитой памяти, опирающейся прежде всего на смысловые характеристики положения на доске и общую оценку позиции.

Иначе говоря, шахматист, проводящий сеанс одновременной игры, запоминает по-особому, избирательно – не столько расположение отдельных фигур, сколько общую логическую картину борьбы на доске.

Если во время отсутствия сеансера в шутку снять с доски пешку или фигуру, то подошедший к игровому столу сеансер быстро обнаружит пропажу. И не потому, что хранит в памяти “фотографию” данной партии.

Причина в другом. “Украденные” пешка или фигура обычно вносят существенные коррективы в оценку позиции и планы сторон, проводимые до “похищения”. Сеансер, а памяти которого прежде всего сохраняется оценка позиции, обнаружит неожиданные трудности или даже невозможность осуществления ранее намеченного плана игры.

Последующая “разборка” быстро восстановит истину. Иногда, к востоженному изумлению зрителей, сеансер восстанавливает весь ход партии – начиная с первого хода. Путеводителем сеансера в “обратном движении” игры опять-таки является план, который реализовывался в партии.

Итак – память шахматиста рассудочна. И шахматы прежде всего стимулируют развитие этого качества.

Известный немецкий философ Г. Клаус писал: “По моему мнению, точное логическое мышление легче тренировать посредством шахматной игры (я имею ввиду серьезные партии), нежели использовать для этой цели учебник логики. Известно, человек гораздо охотнее и продуктивнее обучается в процессе игры, чем при ином способе обучения”.

Вероятно, Г. Клаус здесь несколько преувеличил значение шахмат. Учебники логики тоже нужны. Но совершенно справедливы соображения о важной роли шахмат в развитии логического мышления и о том, что интерес и эмоциональная активация, сопутствующая шахматной деятельности, ускоряют и качественно обогащают это развитие.

“Шахматы – прообраз человеческой борьбы. Они – не детская игра, а игра, заставляющая самостоятельно действовать, экспериментировать в суровых условиях”…

“Многие без достаточных оснований считают шахматы только игрой, только средством отдыха или возводят шахматы на уровень науки. По-моему. характерной их чертой является то, что человеческая натура ценит больше всего – Борьба”…

“Я хочу показать связь между основами шахматной игры и проблемами жизни. Шахматы полезны для обучения борьбе, которую требует существование, мы должны развивать силы, потребные для конфликтных ситуаций”.

Эммануил Ласкер (Emanuel Lasker, 1868 – 1942), 2й чемпион мира по шахматам.